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西宁市第十四中学
西宁市第十四中学占地195.06亩
关键词：
中学
建筑
校园
教学楼
所属分类：
学校医院
产品附件：
西宁市第十四中学
西宁市第十四中学占地195.06亩，建筑面积66646㎡，主要包括教学区、生活区、运动区、园林艺术区等，主要建筑有教学楼、综合实验楼、宿舍、食堂、体育馆等。
设计原则：
根据用地范围和使用管理的方便及相对独立性的原则，将校园划分为教学行政区、学生生活区和体育运动区三个功能区。教学行政区布置在校园南侧，南临滨河路，东邻贵南路；体育运动区布置在校园北侧，靠近西兰高速公路，并在距离高速公路50米范围内布置假山，起到隔离及安全保障的作用。同时两功能区通过绿化景观、道路的连接和划分形成自然的动静分离；校园东侧紧邻体育运动区的部位布置学生生活区，以便于学生的体育活动及家长的接送。
教学行政区由综合实验楼、教学楼、图书馆三组建筑组成。综合实验楼正对学校主入口广场，为整个校园的建筑主体形象，布置于此处便于在校师生的使用以及展现校园的整体风貌；教学楼位于滨河路一侧，西临湟水河，建筑设计分成南北走向的三排建筑分列以满足高中低三个年级的使用需求，并获得良好的采光需要，三个部分又通过连廊相连接，从而形成半围合的空间布局形式，为学生提供了安静和谐学习环境；图书馆布置于滨河路和贵南路的交叉口处，其南侧布置有景观停车场，在满足学校师生使用的同时，充分考虑了其作为西宁市图书馆的社会功用，并预留出发展用地。体育运动区由风雨操场和400米标准运动场组成。风雨操场位于整个校园的中心区域，西邻教学楼，北临学生宿舍，很好的满足了可达性的需求；在校园西北侧为400米标准运动场，通过景观绿化很多好的与南侧的教学区和西侧的学生生活区相分隔，达到动静分离，同时有通过有效地交通组织相联系，方便师生的使用。学生生活区由学生宿舍和食堂两部分组成。学生宿舍位于校园的北侧，建筑设计分为两个部分，各部分均采用庭院这一统一的形式加强建筑的可识别性与整体形象，并为学生提供一个安静舒适的生活环境；在学生宿舍南侧为食堂，布置于教学区和生活区之间，很好的满足了学生上课——就餐——休息这一三点一线的流线要求，同时采用景观绿化与其他建筑相分隔，使各部分互不干扰，动静分离。
本设计充分考虑了西宁当地的环境与建筑风貌，建筑的表述力求体现当地的建筑特色。建筑造型采用中国古建筑风格，合理利用坡屋顶、挑檐等中式建筑元素，并结合现代建筑设计手法，形成高低错落、恢弘大气的建筑形式，体现了地方建筑特色以及深厚的文化底蕴。很好的展现了学校教书育人的办学宗旨，对内为师生们提供了一个良好的工作学习环境，对外展现学校的风貌，树立了优秀的形象。
设计原则：
根据用地范围和使用管理的方便及相对独立性的原则，将校园划分为教学行政区、学生生活区和体育运动区三个功能区。教学行政区布置在校园南侧，南临滨河路，东邻贵南路；体育运动区布置在校园北侧，靠近西兰高速公路，并在距离高速公路50米范围内布置假山，起到隔离及安全保障的作用。同时两功能区通过绿化景观、道路的连接和划分形成自然的动静分离；校园东侧紧邻体育运动区的部位布置学生生活区，以便于学生的体育活动及家长的接送。
教学行政区由综合实验楼、教学楼、图书馆三组建筑组成。综合实验楼正对学校主入口广场，为整个校园的建筑主体形象，布置于此处便于在校师生的使用以及展现校园的整体风貌；教学楼位于滨河路一侧，西临湟水河，建筑设计分成南北走向的三排建筑分列以满足高中低三个年级的使用需求，并获得良好的采光需要，三个部分又通过连廊相连接，从而形成半围合的空间布局形式，为学生提供了安静和谐学习环境；图书馆布置于滨河路和贵南路的交叉口处，其南侧布置有景观停车场，在满足学校师生使用的同时，充分考虑了其作为西宁市图书馆的社会功用，并预留出发展用地。体育运动区由风雨操场和400米标准运动场组成。风雨操场位于整个校园的中心区域，西邻教学楼，北临学生宿舍，很好的满足了可达性的需求；在校园西北侧为400米标准运动场，通过景观绿化很多好的与南侧的教学区和西侧的学生生活区相分隔，达到动静分离，同时有通过有效地交通组织相联系，方便师生的使用。学生生活区由学生宿舍和食堂两部分组成。学生宿舍位于校园的北侧，建筑设计分为两个部分，各部分均采用庭院这一统一的形式加强建筑的可识别性与整体形象，并为学生提供一个安静舒适的生活环境；在学生宿舍南侧为食堂，布置于教学区和生活区之间，很好的满足了学生上课——就餐——休息这一三点一线的流线要求，同时采用景观绿化与其他建筑相分隔，使各部分互不干扰，动静分离。
本设计充分考虑了西宁当地的环境与建筑风貌，建筑的表述力求体现当地的建筑特色。建筑造型采用中国古建筑风格，合理利用坡屋顶、挑檐等中式建筑元素，并结合现代建筑设计手法，形成高低错落、恢弘大气的建筑形式，体现了地方建筑特色以及深厚的文化底蕴。很好的展现了学校教书育人的办学宗旨，对内为师生们提供了一个良好的工作学习环境，对外展现学校的风貌，树立了优秀的形象。
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